Buenos días:
Reciban un saludo respetuoso, en vista de las multiples asignaciones de la próxima semana y la dificultad para ejecutar la actividad propuesta, tome la decisión de que los trabajos se entreguen y se discutan en la hora de clase sin prorroga, es decir el grupo que no haga entrega ese día del portafolio después no tendra oportunidad para entregarlo. Los grupos de trabajo son los que estan conformados para la realización de la labor social.
1- El portafolio lo entregaran por grupo y debe contener los siguientes temas:
a - Desarrollo y equidad (cultural, educativa, salud, vivienda, alimentación)
b - La actividad de la Familia.
c - La moral y la ética como valores universales.
d - Conciencia histórica social- local y nacional.
e - El Ingeniero: proyección formativa.
f - Informe sobre la labor social.
2 - Los alumnos que no se integren al trabajo grupal le agradezco al coordinador del grupo lo exprese en el informe y así cada uno obtenga su justa calificación, por tanto debemos actuar de manera seria y responsable.
3 - El portafolio debe tener datos de identificación y una buena presentación, espero afloren su creatividad al máximo. Un portafolio es una estrategia de evaluación que consiste en la copilación de trabajos del estudiantes en los que reflejan sus esfuerzos.
Sin más a que hacer referencia.
Lic. Mery Ojeda
viernes, 8 de febrero de 2008
miércoles, 6 de febrero de 2008
Recomendaciones Finales
Buenos días:
Apreciados Estudiantes, espero que hayan disfrutado de las fiestas carnestolenda sanamente y sientan mucho animo para culminar el semestre.
Les informo que deben incorporar al portafolio una quinta actividad la cual consiste en:
Explicar de forma analítica Cuál cree usted que debe ser la formación integral, reflexiva y creativa del ingeniero, para permitirle a futuro desarrollarse como un ser productivo social.
De igual manera, les recuerdo que para la semana del 11-02-08 al 15-02-08 esta planificada la realización de la labor social por equipo y la entrega del portafolio, el dia viernes 08-02-08 pasare por la universidad para ultimar los detalles sobre la labor social a realizar.
Apreciados Estudiantes, espero que hayan disfrutado de las fiestas carnestolenda sanamente y sientan mucho animo para culminar el semestre.
Les informo que deben incorporar al portafolio una quinta actividad la cual consiste en:
Explicar de forma analítica Cuál cree usted que debe ser la formación integral, reflexiva y creativa del ingeniero, para permitirle a futuro desarrollarse como un ser productivo social.
De igual manera, les recuerdo que para la semana del 11-02-08 al 15-02-08 esta planificada la realización de la labor social por equipo y la entrega del portafolio, el dia viernes 08-02-08 pasare por la universidad para ultimar los detalles sobre la labor social a realizar.
jueves, 24 de enero de 2008
Buenas Noches
Apreciados Estudiantes les envio la actividad para ser resuelta, de igual manera les pido disculpa por haberla publicado después de la fecha pautada.
Igualmente expongo el cronograma de trabajo a seguir para el tercer corte.
Semana del 03-12-07 al 07-12-07 tema a tratarDesarrollo y equidad de actividades educativas, culturales, alimentarias, salud , vivienda, empleo, ecología.
Semana del 12-01-08 al 18-01-08 tema a tratar - La familia como eje de equilibrio social, -Una visión innovadora hacia el sigolo XXI.
Semana del 21-01-08 al 25-01-08 temas a tratar - Planificacion Familiar (sexualidad responsable) - La Moral y la Etica como valores universales..
Semana del 28- 01-08 al 01- 02-08 temas a tratar - Conciencia histórica Social, - La historia como fuente de rescate de la identidad local y nacional.
Semana del 11-02-08 al 15-02-08 presentación de los proyectos ( o labor social) en las instituciones seleccionadas y enterga de un portafolio contentivo de la actividad a realizar y un análisis de cada uno de los temas estudiados durante el tercer corte, el mismo debe ser entergacdo de manera individual, con datos de identificacion del estudiante.
Semana del 18-02-08 al 22-02-08 Revisión y firma de actas de Notas.
Les recuerdo que me deben hacer llegar su planificacion a desarrollar en su labor social.
ACTIVIDAD N° 1
Se considera la familia como el grupo social básico que brinda a sus miembros la socialización elemental para ese tiempo y ese lugar, ofrece protección, la compañía, elementos que deberían repercutir en la seguridad de la persona.
En las sociedades primitivas grupos pequeños de dos o tres familias se unían para satisfacer sus necesidades básicas como comida y calor, a menudo se desplazaban juntos los hombres cazando y las mujeres colectando frutos y sobre todo cuidando la crianza de los niños. Con el surgimiento del cristianismo el matrimonio y la maternidad se convirtieron en gran preocupación de la enseñanza religiosa por el carácter civil.
En la era moderna sigue siendo la familia la unidad básica de la organización social, si se quiere con muy poco cambios de esa visión de nuestros antepasados protohomínidos, andar juntos para satisfacer necesidades elementales, protegernos, necesitarnos mutuamente, acompañarnos, convivir.
En lo que si existe cambios drásticos es en la realización de su funciones, composición y rol de los padres ya que hoy las actividades de educación, formación religiosa, recreación y parte del trabajo es ejecutada cada vez más por instituciones especializadas. Quedando como responsabilidad última de la familia ser fuente de afecto y apoyo emocional y la socialización. Es en esta última parte donde los valores reconocidos como básicos y fundamentales denominándose ahora habilidades para vivir, se hacen dependientes de esta noción de familia.
Otro aspecto a considerar en esta era industrial es el rol que juega la mujer al tener la necesidad de trabajar y de abandonar temporalmente el hogar lo que ha llevado a redefinir roles, a buscar madres sustitutas temporalmente y a disminuir esa carga de afecto y seguridad en las primeras etapas de sus hijos, si a esto sumamos la paternidad irresponsable, el machismo, la falta de amor paterna, la violencia, el consumo de alcohol y otras drogas, con la intervención de los medios masivos de comunicación presentando modelos a imitar, antivalores, transculturización.
Tomando en cuenta el planteamiento expuesto. Cual es su apreciación sobre la concepción de la familia, de acuerdo con las consideraciones expresadas desde las sociedades primitivas hasta la era moderna. Explique su respuesta
Como cree usted que se debe abordar la perdida de valores que presentan la mayoria de las familias venezolanas. Exprese su opinión.
Apreciados Estudiantes les envio la actividad para ser resuelta, de igual manera les pido disculpa por haberla publicado después de la fecha pautada.
Igualmente expongo el cronograma de trabajo a seguir para el tercer corte.
Semana del 03-12-07 al 07-12-07 tema a tratarDesarrollo y equidad de actividades educativas, culturales, alimentarias, salud , vivienda, empleo, ecología.
Semana del 12-01-08 al 18-01-08 tema a tratar - La familia como eje de equilibrio social, -Una visión innovadora hacia el sigolo XXI.
Semana del 21-01-08 al 25-01-08 temas a tratar - Planificacion Familiar (sexualidad responsable) - La Moral y la Etica como valores universales..
Semana del 28- 01-08 al 01- 02-08 temas a tratar - Conciencia histórica Social, - La historia como fuente de rescate de la identidad local y nacional.
Semana del 11-02-08 al 15-02-08 presentación de los proyectos ( o labor social) en las instituciones seleccionadas y enterga de un portafolio contentivo de la actividad a realizar y un análisis de cada uno de los temas estudiados durante el tercer corte, el mismo debe ser entergacdo de manera individual, con datos de identificacion del estudiante.
Semana del 18-02-08 al 22-02-08 Revisión y firma de actas de Notas.
Les recuerdo que me deben hacer llegar su planificacion a desarrollar en su labor social.
ACTIVIDAD N° 1
Se considera la familia como el grupo social básico que brinda a sus miembros la socialización elemental para ese tiempo y ese lugar, ofrece protección, la compañía, elementos que deberían repercutir en la seguridad de la persona.
En las sociedades primitivas grupos pequeños de dos o tres familias se unían para satisfacer sus necesidades básicas como comida y calor, a menudo se desplazaban juntos los hombres cazando y las mujeres colectando frutos y sobre todo cuidando la crianza de los niños. Con el surgimiento del cristianismo el matrimonio y la maternidad se convirtieron en gran preocupación de la enseñanza religiosa por el carácter civil.
En la era moderna sigue siendo la familia la unidad básica de la organización social, si se quiere con muy poco cambios de esa visión de nuestros antepasados protohomínidos, andar juntos para satisfacer necesidades elementales, protegernos, necesitarnos mutuamente, acompañarnos, convivir.
En lo que si existe cambios drásticos es en la realización de su funciones, composición y rol de los padres ya que hoy las actividades de educación, formación religiosa, recreación y parte del trabajo es ejecutada cada vez más por instituciones especializadas. Quedando como responsabilidad última de la familia ser fuente de afecto y apoyo emocional y la socialización. Es en esta última parte donde los valores reconocidos como básicos y fundamentales denominándose ahora habilidades para vivir, se hacen dependientes de esta noción de familia.
Otro aspecto a considerar en esta era industrial es el rol que juega la mujer al tener la necesidad de trabajar y de abandonar temporalmente el hogar lo que ha llevado a redefinir roles, a buscar madres sustitutas temporalmente y a disminuir esa carga de afecto y seguridad en las primeras etapas de sus hijos, si a esto sumamos la paternidad irresponsable, el machismo, la falta de amor paterna, la violencia, el consumo de alcohol y otras drogas, con la intervención de los medios masivos de comunicación presentando modelos a imitar, antivalores, transculturización.
Tomando en cuenta el planteamiento expuesto. Cual es su apreciación sobre la concepción de la familia, de acuerdo con las consideraciones expresadas desde las sociedades primitivas hasta la era moderna. Explique su respuesta
Como cree usted que se debe abordar la perdida de valores que presentan la mayoria de las familias venezolanas. Exprese su opinión.
miércoles, 17 de octubre de 2007
NOTA:este es el primer parcial para los que no lo realizaron en clase porfavor enviarlo al mismo correo
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE LA DEFENSA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA C.B.I
CATEDRA: HOMBRE Y SOCIEDAD
EVALUACION: lea cuidadosamente cada una de las cuestiones que se le presentan y
responda de manera individual, escriba sus datos de identificación a la hoja donde va a responder .
1- Darwin, durante sus años de investigación no supo explicar el por qué? De las diferencias existentes en individuos de una misma especie, estas interrogantes le dieron paso a la teoría neodarwinista la misma tiende a eliminar, los genotipos, que inducen a la aparición de características con un valor adaptativo bajo, en el que se limita la existencia como base evolutiva. Por otro lado, la teoría creacionista mantiene en sus postulados la versión de la Biblia, en la que todos los seres vivos fueron creados por Dios, negando cualquier tipo de evolución . Ahora bien cotejando analíticamente el pasado y el presente histórico y bajo la fundamentación de las teorías planteadas Cuál de ellas es la que mas se asemeja al origen de la vida del hombre según su criterio.
2- Los modos de producción son formas de organización, elaboración, distribución y consumo de bienes en los que confluyen diferentes modos de producción social como lo son el primitivo, esclavista, feudal capitalista y socialista, a través de un cuadro comparativo señale las características mas resaltantes de cada uno de ellos y exprese su opinión en cuanto a cuál es el comportamiento ideológico de Venezuela actualmente con relación a los dos últimos modos de producción.
3- El socialismo es caracterizado por dar satisfacción a las crecientes necesidades materiales, espirituales y culturales de toda la sociedad, por otro lado el capitalismo es conceptualizado como el funcionamiento en destino de la ganancia del trabajo de los demás. De acuerdo a sus indagaciones Por qué cree usted que existe una pugna entre estos dos modos de producción y uno es la antitesis del otro?
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE LA DEFENSA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA C.B.I
CATEDRA: HOMBRE Y SOCIEDAD
EVALUACION: lea cuidadosamente cada una de las cuestiones que se le presentan y
responda de manera individual, escriba sus datos de identificación a la hoja donde va a responder .
1- Darwin, durante sus años de investigación no supo explicar el por qué? De las diferencias existentes en individuos de una misma especie, estas interrogantes le dieron paso a la teoría neodarwinista la misma tiende a eliminar, los genotipos, que inducen a la aparición de características con un valor adaptativo bajo, en el que se limita la existencia como base evolutiva. Por otro lado, la teoría creacionista mantiene en sus postulados la versión de la Biblia, en la que todos los seres vivos fueron creados por Dios, negando cualquier tipo de evolución . Ahora bien cotejando analíticamente el pasado y el presente histórico y bajo la fundamentación de las teorías planteadas Cuál de ellas es la que mas se asemeja al origen de la vida del hombre según su criterio.
2- Los modos de producción son formas de organización, elaboración, distribución y consumo de bienes en los que confluyen diferentes modos de producción social como lo son el primitivo, esclavista, feudal capitalista y socialista, a través de un cuadro comparativo señale las características mas resaltantes de cada uno de ellos y exprese su opinión en cuanto a cuál es el comportamiento ideológico de Venezuela actualmente con relación a los dos últimos modos de producción.
3- El socialismo es caracterizado por dar satisfacción a las crecientes necesidades materiales, espirituales y culturales de toda la sociedad, por otro lado el capitalismo es conceptualizado como el funcionamiento en destino de la ganancia del trabajo de los demás. De acuerdo a sus indagaciones Por qué cree usted que existe una pugna entre estos dos modos de producción y uno es la antitesis del otro?
viernes, 12 de octubre de 2007
Buenos dias. Apreciados alumnos del CBI UNEFA Mérida.
A continuación les expreso una serie de interrogantes a las que deben darle respuesta en una hoja papel ministro y llevarla para la próxima clase de forma individual. Razone sus respuestas.
1 - Exprese de forma razonada y cotejandolo con nuestra realidad política actual. Cuál es la realcion existente entre el ideal político - social Aristótelico y el ideal político - social actual que se desarrolla en Venezuela.
2 - El carácter de cada sociedad es la que determina el tipo de ley que tiene, a saber, entre más virtuoso sean los hombres, mejor organización tendrán; o las leyes de un pueblo son el reflejo de su naturaleza. De acuerdo con la posición actual de nuestra carta magna cuál cree usted que esa la relación con el pensamiento anteriormente expuesto.
3 - Identifica y describe un problema de tu comunidad y expresa algunas posibles soluciones
Recuerda llevar para la próxima clase el nombre del tema seleccionado para exponer y los participantes que conforman el equipo, para dar respuesta a estas interrogantes debes buscar información sobre el ideal político - social de Platon y Aristóteles.
Gracias por su receptividad.
Lic. Mery Ojeda
A continuación les expreso una serie de interrogantes a las que deben darle respuesta en una hoja papel ministro y llevarla para la próxima clase de forma individual. Razone sus respuestas.
1 - Exprese de forma razonada y cotejandolo con nuestra realidad política actual. Cuál es la realcion existente entre el ideal político - social Aristótelico y el ideal político - social actual que se desarrolla en Venezuela.
2 - El carácter de cada sociedad es la que determina el tipo de ley que tiene, a saber, entre más virtuoso sean los hombres, mejor organización tendrán; o las leyes de un pueblo son el reflejo de su naturaleza. De acuerdo con la posición actual de nuestra carta magna cuál cree usted que esa la relación con el pensamiento anteriormente expuesto.
3 - Identifica y describe un problema de tu comunidad y expresa algunas posibles soluciones
Recuerda llevar para la próxima clase el nombre del tema seleccionado para exponer y los participantes que conforman el equipo, para dar respuesta a estas interrogantes debes buscar información sobre el ideal político - social de Platon y Aristóteles.
Gracias por su receptividad.
Lic. Mery Ojeda
lunes, 24 de septiembre de 2007
Buenos dias.......
Apreciados Alumnos y Alumnas, les anexo el programa análitico de la materia en el que se especifica la evaluacion a seguir, para la próxima semana de igual manera deben seleccionar un tema y llevar en un papel los integrantes del equipo y el tema seleccionado para exponer en próximas clases.
gracias.
PLAN ANALITICO DE HOMBRE Y SOCIEDAD
SEMESTRE CBI 2-2007.
SEMANA
FECHA
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDO
ESTRATEGIAS.
02
17/09/2007 al 21/09/2007
1
1.1
Origen del hombre:
Teorías que explican el origen del hombre
Teoría teológica- espiritualista.
Teoría evolucionista.
Naturaleza gregaria.
Cultural de la especie humana.
Investigaciones de la temática de estudio, por los estudiantes para ser llevadas a discusión en clase.
03
24/09/2007 al 28/09/2007
1
1.2
Evolución de la sociedad humana: enfoque desde la perspectiva del Materialismo Histórico:
Modo de de Producción Primitivo.
Modo Producción Esclavista.
Modo de Producción Feudal.
Modo de Producción Capitalista.
El Socialismo.
Investigaciones de la temática de estudio, por los estudiantes para ser llevadas a discusión en clase.
SEMESTRE CBI 2-2007.
SEMANA
FECHA
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDO
ESTRATEGIAS.
02
17/09/2007 al 21/09/2007
1
1.1
Origen del hombre:
Teorías que explican el origen del hombre
Teoría teológica- espiritualista.
Teoría evolucionista.
Naturaleza gregaria.
Cultural de la especie humana.
Investigaciones de la temática de estudio, por los estudiantes para ser llevadas a discusión en clase.
03
24/09/2007 al 28/09/2007
1
1.2
Evolución de la sociedad humana: enfoque desde la perspectiva del Materialismo Histórico:
Modo de de Producción Primitivo.
Modo Producción Esclavista.
Modo de Producción Feudal.
Modo de Producción Capitalista.
El Socialismo.
Investigaciones de la temática de estudio, por los estudiantes para ser llevadas a discusión en clase.
04
01/10/ 2007 al 05/10/2007
1.1 al 1.2
I Evaluación del primer corte. (Valor 15%)
Prueba corta a libro abierto.
04
01/10/ 2007 al 05/10/2007
1
1.3
La sociedad actual:
Aspectos teóricos y filosóficos.
Fenómeno que han conformando la sociedad actual.
Diagnostico.
Inventario y proyección.
Investigaciones de la temática de estudio, por los estudiantes para ser llevadas a discusión en clase.
05
08/10/2007 al 12/10/2007
2
2.1
Pensamiento social clásico griego:
Ideal político – social de Platón y Aristóteles
Investigar para discutir en clase.
06
15/10/2007 al 19/10/2007
2
1.3 al 2.1
II Evaluación del Primer corte. (Valor 15%)
Prueba corta a libro abierto.07
22/10/2007 al 26/10/2007
2
2.2
Entrega de notas e inasistencias del 1er corte.
Corrientes sociológicas de los siglos XVIII al XX.
Liberalismo
Positivismo
Exposiciones 29/10/2007 al 02/11/2007
2
2.2
Estructuralismo
Marxismo.
Teoría Keynesiana y Teoría Neoliberal.
Socialismo. Tendencias en el siglo XXI
Exposicion 05/11/2007 al 09/11/2007.
2
2.3
Nuevo orden mundial: Globalización.
Implicaciones económicas, sociales y culturales.
La democracia como sistema político global.
Sustentabilidad del desarrollo y biodiversidad.
Exposicion: 12/11/2007 al 16/11/20007.
2
2.3
El problema energético.
El petróleo como factor de conflictos mundiales.
Situación y perspectiva.
Consideraciones en torno a la paz.
Exposicion: 19/11/2007 al 23/11/2007.
3
3.1
La población mundial:
Características generales.
Indicadores socioeconómicos.
Exposicion: 26/11/2007 al 30/11/2007.
Los alumnos deben:
Formar grupos de 4 participantes para investigar un trabajo escrito del tema seleccionado, los temas a elegir son los que aperecen en color azul.
Criterios a evaluar:
- Coherencia en las ideas planteadas.
- Expresion verbal.
- Manejo del tema.
- Material visual (Laminas, Tripticos).
II Evaluación del segundo corte. ( valor 35% )
15% Trabajo Escrito
20% Exposición
13
03/12/2007 al 07/12/2007
3
3.2
Balance de las necesidades:
Desarrollo y equidad: culturales, educativas, alimentarías, salud, vivienda, empleo, ecológicas, entre otras.
Investigaciones del tema para ser discutidas en clases
10/12/2007 al 14/12/2007.
3
3.3
La familia como eje de equilibrio social:
Una visión innovadora hacia el siglo XXI.
Sociedad responsable y crítica de su propio crecimiento.
Planificación familiar (sexualidad responsable)
Investigaciones del tema para ser discutidas en clase.
07/01/2008 al 11/01/2008.
4
4.1
Aplicación de prueba de diferido.
Integración arte, ciencia y tecnología:
Ethos de la ciencia y la tecnología
La moral y la ética como valores universales
Investigaciones del tema para ser discutidas en clase.
14/01/2008 al 18/01/2008.
4.2
Conciencia histórica social:
Vivencias y preceptos históricos
La historia como fuente para el rescate de la identidad local, nacional y latinoamericana
Investigaciones del tema para ser discutidas en clase (Prueba corta 15%) 21/01/2008 al 25/01/2008.
4
4.3
El Ingeniero: Proyección formativa:
Formación integral, reflexiva y creativa para el desarrollo de la productividad social
Participación y ejecución de los proyectos sociales
Experiencia vivencial discusión (entrega de informe)
(valor 20%) 28/01/2008 al 01/02/2008
II Evaluación del 3 Corte. (valor 35%) 19
04/02/2008 al 08/02/2008
Entrega De Notas 20
11/02/2008 al 15/02/2008
Reparaciones
Lic. MERY OJEDA.
elhombreenlasociedad
jueves, 20 de septiembre de 2007
El hombre en la sociedad
Buenas Noches.
Apreciados estudiantes del Ciclo Básico de Ingenieria, les anexo los contenidos de la Unidad I
CONTENIDOS.
1.1 Origen del hombre: Teorias que explican el origen del hombre. Teoria Teológica - Creacionista, Teoría Evolucionista, Cultura de la especie humana. (contenidos ya vistos)
1.2 Evolucion de la Sociedad Huana: Enfoque desde la perspectiva del Materialismo Histórico.
Modos de Producción: a) Primitivo.
b) Esclavista.
c) Feudal. (TEMAS A INVESTIGAR PARA LA SEMANA
d) Capitalista. DEL 24-09 AL 28-09-2007)
e) Socialista.
1.3 La Sociedad actual aspectos teóricos y filosóficos, fenómenos que han confomado la sociedad atual diagnóstico inventario y proyección.
Las conclusiones llegadas en las clases de esta semana se las publicare el día viernes 21 -09 -07
al igual que las fechas de evaluacion.
Gracias. Lic. Mery Ojeda.
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